2025-04-16 22:30 和牧服饰
设计说明： 现在的幼儿大多都是独生子女，孩子们比较孤单，所以家长为孩子领养了许多小动物，孩子们每天来幼儿园的第一件事就是讨论自己的小动物干了什么有趣的事了。我认为孩子们既然有兴趣，所以设计本次活动，让幼儿大胆表达自己和动物的故事；学会倾听别人的故事；在说与听的过程中充分体验同伴的乐趣。 活动目标： 1、能用语言比较连贯地讲述自己和小动物之间发生的有趣的故事。 2、能安静地倾听别人的故事，不打断别人的发言,学会尊重他人。 3、大胆表达自己的故事。对于别人的故事要学会表扬。 活动准备： 1、请家长配合为幼儿照一张近期幼儿和动物在一起的照片。 2、教师和动物在一起的照片。准备一些动物图片。 3、设计一块大的“我和小动物”版面，供幼儿粘贴照片。 活动设计： 1、 导入活动。 师：(出示动物的图片)你们喜欢动物吗?喜欢什么动物? 哦，每个小朋友都有自己喜欢的小动物。今天有的小朋友带来了自己和小动物在一起的照片，每个小朋友和小动物之间都有许多非常有趣的故事，你们想把你们的故事说给大家听吗？ 2、讨论：幼儿围绕话题自由结伴交谈。现在请你们把你好小动物的故事讲给你的同伴听好吗？ 3、教师请几名幼儿吧自己和小动物的故事讲给大家听，并进行简要的评价。 现在，我们要把我们的故事讲给大家听。教师给每位幼儿讲述的机会，让幼儿大胆讲述，并对幼儿的讲述和其他小朋友评价，评价要以积极的因素为主。 小朋友的故事非常精彩，这些都是小朋友好小动物的照片，看了这些照片，你们一定有好多问题，那么请你们像照片的主人大胆提问。 4、幼儿向同伴提问，教师捕捉机会，组织幼儿就个别有意义的问题讨论。如：你是如何照顾你的小动物的？在照看小动物时要注意哪些卫生习惯？等。 5、教师出示教师和小动物在一起的照片，请幼儿根据照片大胆想象一下发生了什么有趣故事。 师：听了你们有趣的故事，我也带了了一张我和小动物故事的照片，你们看，照片上老师和小动物发生了什么故事呢？（幼儿根据照片进行猜想）。 6、教师请个别幼儿在集体面前把猜想的故事进行大胆讲述。 7、教师讲述自己和小动物的故事。 虽然，你们给老师的照片猜想了好多故事，都非常有趣，你们想听讲的故事吗？ 师：你觉的我的故事什么地方最有趣？什么地方最感人？ 8、师幼共同布置版面。 师：我们和小动物的故事有的感人，有的有趣。现在我们把这些照片放到展板上去，让更多的人来了解我们的故事吧。 教案：大班语言活动——冬天是什么 活动目标：1、欣赏散文，丰富词汇：冬天、秋天、厚厚的、美美地、好多好多。2、在观察图片和教师的提问中，尝试说出小动物的话语，并用简短的句子描述动物过冬的方式。3、感受散文的优美。 活动重点：在观察图片和教师的提问中，尝试说出小动物的话语，并用简短的句子描述动物过冬的方式。 活动难点：感受散文的优美。 活动准备： 1、小熊、大雁、绵羊和小蚂蚁的图片各一张。 2、冬天景色的图片一张。 3、幼儿用书、教学挂图。 活动过程： 一、教师边指图讲述散文，幼儿倾听并感受散文的优美。 1、教师出示冬天景色的图片，引出活动。 2、教师：小朋友们，我们来看一看，这图片里是什么季节呀? 教师总结：这里的图片啊是冬季，看一下这里的的景色，都是白白的一片呢。 3、教师分别出示小熊、大雁、绵羊和小蚂蚁的图片各一张，教师边演示图片，边朗读散文。 二、鼓励幼儿回忆散文中小动物说的话。 1、教师：刚刚老师都的散文中都出现了哪些小动物呀? 教师总结：散文中都出现了这些小动物，有：小熊、大雁、绵羊、还有小蚂蚁。 2、教师：在老师刚刚读的散文中，小熊说了什么呀? 教师总结：小熊说：“冬天呀，就是在洞里美美地睡一觉，等到春风吹来的时候，在醒来找东西吃……….” 3、教师依次向幼儿提问：大雁、绵羊、和小蚂蚁各自都说了什么呢? 4、教师：你知道它们为什么会对冬天有这样的感觉呢? 教师总结：因为这些小动物呀，是它们各自过冬的方式，到了冬天的时候它们也要冬眠的哦。 三、幼儿跟随教师共同朗读散文，发现语言中的叠词。 1、教师：我们一起来说一说这篇优美的散文吧!感受一下散文的优美。(在幼儿跟读散文的过程中，教师在有小动物说话的地方用留白、等待的方法让幼儿自己尝试念散文。) 2、教师让幼儿理解并用动作表现“美美地、厚厚的”。 3、教师提问。 ①教师：小熊美美地睡一觉是什么样子的呢?(让幼儿用动作表现出来。) ②教师：那你们想一想，绵羊穿上厚厚的毛大衣是什么样子的呢?(让幼儿用动作表现出来。) 4、教师引导幼儿发现语言中的反复性。 教师：你们发现这些小动物们说的话有什么地方是一样的吗?(幼儿发现“冬天呀，就是……..”的句式，并描述小动物们说的话。) 四、引导幼儿翻开幼儿用书，进行自主阅读。体验散文的优美。 1、提出阅读要求： (1)安静阅读，认真仔细地观察画面。 (2)看完后把你看到的说给大家听。把它读出来。 (3)教师：你们觉得这篇散文给你们的感觉是什么样的呢?你们觉得这个冬天很冷吗? 教师：小朋友们，放学后，我们可以读一读这篇散文，感受一下散文的优美，也可以一起读给你们的爸爸妈妈。幼儿游戏“你好小动物”教案
大班语言表达课程冬天是什么教案